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儿童注意力缺失的表现及其矫正

2022-08-31 10:56:52

  许多家长对孩子注意力不足的行为模式存在误解,无法区分注意力不足的症状,从而延误了孩子好的治疗和训练时间,结果令人遗憾。


  所以,下面就为大家介绍一下儿童注意力不足的表现特征。


  注意力缺失的初症状是在不同的生活领域(如学校).家庭.或与同伴玩游戏时),显然没有集中注意力.多动.冲动行为模式。


  这种行为模式就像是治疗评估的标准。进一步观察,你会注意到他们的行为与情境密切相关:


  课堂上有问题行为,但在游戏中,问题往往不会出现在别人掌握的活动中(比如课堂上),也很少出现在自己掌握的活动中(比如自由玩耍)。与清晰的引导相比,注意力更集中,没有引导。如果有直接的奖励期望,他们的行为更有针对性,错误更少。他们更能适应新的或刺激的状态,而不是刺激已经消失。在需要长时间下注的活动中,他们的行为比普通儿童更不稳定、更不可持续。


  当他们不得不长时间专注于一件事情时,问题尤其明显,与其他孩子分享物品并不容易,或者他们没有耐心等待游戏。


  当他们和父亲在一起时,他们比单独和母亲在一起时没有行为问题。他们的行为大多不遵守规范(积极参与课程),很少表现出真正的不足。他们对事物中引人注目的特征有特殊的反应,往往忽略细节和答案的相关部分。如果内容设计有趣且令人兴奋,它将更加专注于不断变化的要求。


  总而言之,被要求继续.掌握自我.在控制冲动和延迟需求时,他们的困难尤为明显。对于儿童注意力不足的矫正,可以尝试以下方法。


  脑电生物反馈训练涉及的技术:脑电波信号采集.脑电信号和数字信号的相互翻译技术、脑电图生物反馈技术、人机交互技术、脑神经生理学、脑智能教育研究、可穿戴移动设备等,可以说是世界上前沿的科学理论。


  除了广泛应用于教育领域外,脑电生物反馈训练还针对有问题的儿童(自闭症).多动.抑郁.狂躁.治疗网瘾等.成人大脑发育.脑力劳动者减压.预防老年人阿尔茨海默病等领域方兴未艾。


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